PSYCHOLINGUISTIC

TOPIC I

AN INTRODUCTION TO PSYCHOLINGUISTICS:

WHAT DO LANGUAGE USERS NOW?

1. A.     The domain of Psycholinguistics Inquiry

Linguistics is the discipline that describes the structure of language, including its grammar, sound system and vocabulary. Psycholinguistics is concerned with discovering the psychological process by which human acquire and use language. Psycholinguistics is concerned with the acquisition, perception, and production of language. Psycholinguistics addressed three major concerns:

• Comprehension : how people understand spoken and written language.
• Speech production : how people product language.
• Acquisition : how people learning language. Focus on how children acquire a first language ( developed psycholinguistics) 

1. B.     Language

Language is the form of communication used by human, according to Ronald Wardhaugh state that language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Human language is characterized by its hierarchical structure. This means that message is divisible into smaller units of analysis.

1. C.    What Speakers And Listeners Know: A Brief Survey of Linguistics.

Level of linguistics Analysis:

1. The sounds of the message must be isolated and recognized.
2. The world must be identified and associated with their meaning.
3. The grammatical structure of the message must be analyzed sufficiently to determine the roles played by each word.
4. The result interpretation on the message must be evaluated in light of past experience and the current of context.

Linguistics related areas :

1. Phonetics and phonology are concerned with the study of speech sound.
2. Morphology is the study of word structures, especially the relationship between related word ( such as dog and dogs) and the information of word based on rules ( such as plural information )
3. Semantic deals with the meaning of words and sentences. Where syntax is concerned with the formal structure of sentence, semantics deals with the actual meaning of sentences.
4. Pragmatics is concerned with the role of context in the interpretations of meaning.
   1. D.    Language Diversity And language Universal.

Universal grammar is a system of principles, condition and rules that are elements or properties of all human language.
A psycholinguistics may be based on cognitive and perceptual factors, as well as linguistic:

1. Oral and signed language. Language is signed or spoken. Oral language are numerous, but the manage signed languages in the world all divers crucially in their phonology.
2. Written language. Very widely in their characteristics, but some broad categories of writing system can be described. The minimal unit or building block of any written system is the grapheme.
   1. E.     The Evolution Of Psycholinguistics Inquiry

The field of psycholinguistic is relatively young. Some researches that its birth to the early 1950s when psycholinguistics and linguist met to discuss whether advance in experimental psychology cloud be applied to the study of language performance and comprehension. psychology during the 1950s was strongly governed by behaviorist, or learning theory, principle that emphasized serial pattering in behavior.

1. F.      The Acquisitions Of Language By Children

An important of Chomsky’s early writing (1957, 1965) was its emphasis on the rule of linguistics theory and the limit of behaviorist psychology in explaining the acquisition of language by children :

1. The first stage or phonological acquisitions

Example: a word like “mama” can use to means anything from “there’s mama “ to mama, I’ m hungry”

1. The two word stage

Example: dog may first be use to refers to all animal

1. The third state or syntactic

Example: the child my hypothesize that the past tense ending for all English verb is-ed, that production such form as go “goed”, sing “ singed”.

TOPIC II

THE BIOLOGICAL BASES OF HUMAN

COMMUNICATIVE BEHAVIOR

1. A.    Language And The Brain : A historical Perspective

The Biological Basis of Human Behavior accomplishes what numerous introductory books have failed to do: present an evolutionary explanation of why it is we do what we do. This comprehensive book brings together a diverse number of traditionally separate disciplines including pale anthropology, psychology, and sociology in its attempt to understand human traits.
Rich in controversial topics, this text integrates subjects such as paleontology, speech, the structure of the brain, Eve, and the rather odd way in which humans reproduce. Written as a narrative, this excellent learning tool relates modern behavior to the past environments, stresses, and challenges still evident in the modern human world.
For anyone interested in the biological bases of human behavior; psychology; or anthropology.

1. B.     Early Neurolinguistic Observations

Many have regarded it as the first mention of aphasia (loss abilities due to brain damage). To this day, trauma (injurity to the brain produced by external force) continues to provide us with insights into brain function.

1. The ancient Greeks offered little insight in their speculation, despite their contribution in many other areas of inguiry. For example Aris Totle (384-322)
2. Hippocratic scholars (467-370) correctly observed that brain injury often produced contra lateral (opposite-sided) paresis (semi paralysis) .
3. Herophilus and Galen, in the second century , developed the Ventricle or Cell Theory of brain function, which localized brain activity to its cavities, the ventricles, where cerebral spinal fluid (CSF) production takes places.
4. G. Mercuriale (1588) first described what is know as pure alexia or alexia without agraphia. In age when scholars spoke Latin as well as their local language , the first cases of bilingual aphasia (aphasia affecting the use of two languages) were documented (Gesner,1770:see Benton,1981)

The retained ability to recite over learned materials such us prayers in the presence of severe aphasia was also noted by Peter Rommel in 1683.

1. C.    Localization Of Function (Neurology In The Nineteenth And Twentieth Centuries)

Note that the patient in sample A appears halting, sparse, and devoid of recognizable sentence structure. This no fluent, agrammatic  type of output is  characteristic of Broca’s aphasia. By 1885, Broca believe that he had amassed enough evidence to proclaim that for the vast majority of people “noun parlons avec I’ hemi sphere gauche,” ( we speak with the left hemisphere.)”

1. D.    Functional Neuroanatomy and Neuropathology
   1. Neuroanatomical Structure  Involved in Speech and Language

The most rostal (from the Latin” toward the break”) structure, the cerebral cortex. The cortex, like almost  every structure in the Brain (and the body), is paired it has a left and right park. Language behavior is survived by different cortical areas or loci located within different lobes of the cortex.

1. How Speech Is Control by The Brain

Language is not the only species-specific aspect of human communication behavior; speech is also specific to human behavior (Dingwall,1975)

1. Neural Cells and Their Connections: The ultimate Basis of All Behavior

The Brain is composed of but two types of cells: nerve cells (neurons) and glia (glue cells). Humans do not win a prize for the largest number of these cells-other animals are larges than us in body size and brain weight.

1. What Can Go wrong With the Brain: Neuropathology

Cerebrovascular diseases kill neurons by cutting off their blood supply, thus depriving them of glucose and oxygen. Other pathologies such as trauma, tumors, and hydrocephalus destroy neuronal tissue by producing within the cranium space occupying masses that consist of blood, glial cells, or cerebrosfinal fluid.

1. E.     Lateralization Of Function
   1. Putting one of half of the brain to sleep: the wada test
   2. Splitting apart the hemispheres: commissurotomy
   3. Taking out half the brain : hemispherectomy
   4. Listening with both ears: the dichotic listening technique
   5. What function reside in the nondominant hemisphere?
   6. When sign language users become aphasic?

1. F.     Intrahemispheric  Localization of Function
   1. Measuring electrical activity in the brain.
   2. Measuring blood flow in the brain.
   3. The role of sub cortical structures in speech and language

TOPIC III

SPEECH PERCEPTION

1. A.    The Historical Roots of Speech Perception

Compared to many other areas of inquiry in psycholinguistics, speech perception research is excrementally recent in origin. Willis (1829) and Helmholtz (1859) studied physical properties of sound in the nineteen century, but specific research into the way perceive speech emerged just prior to and durng the Second World War.

1. B.     Major Questions In Speech Perception
   1. How do we identify and label phonetic segment.

In terms of its acoustical (sound) properties, human speech is a complex signal the contains many kind information at any single moment and varies continuous over time. Conversational speech in any language to be paced at 125-180 word per minute. One of the greatest challenges for speech perception researchers is to determine how individual sounds are isolated (segmented) from the complex speech signal and how they are identified appropriately.
The “Lack of Invariance” problem. It would be relatively easy to developed models of the speech perception process if each distinctive sound in a language was associated with a standard acoustic pattern.

1. How is speech perceived under less than ideal conditions?

Conversational speech is quite variable in its acoustic characteristics. Sometimes speakers underarticulate (miss articulatory targets), so much so that the words lose much of their identifying information. Yet, listener usually have little trouble understanding such speech sample.

1. The Speech Signal

How speech is produce. In this section, we briefly survey the process by which speech sounds are produced. How and where sounds are produced within our vocal tracts determines the acoustic properties of those sound. Because of this, sometimes we can also work backwards and identify from its acoustics image on a spectrogram where and how a particular sound was articulated.

1. Place of articulation

We call each of these location place of articulation. Common places for English consonant are bilabial, labiodental, interdental, alveolar, palatal, and velar.

1. Manner of production

The source of acoustic energy for speech sound production comes from modulations in the air following from the lungs to the lips. The production of any sound involved the movement of air molecules. We breathe air into our lungs to serve as the power supply for the production of speech.

1. Distinctive feature

Linguistic have used concept such as voicing or place of articulation to develop a system of distinctive features describing speech sound. For example, all sound are characterized either by the feature+voice (voiced) or –voice (voiceless).

1. Acoustic properties of speech sounds

Vowels: the simplest case. The easies way to demonstrate the acoustical properties of speech sounds is by describing single vowels. All speech sounds are composed of complex sound waves; that is, they contains many different frequencies simultaneously, like a musical chord that contains many notes.

1. Acoustics characteristic of consonant

Consonant are characterized by an array of different patterns on a sound spectrogram. One more, we will starts with more easily identifiable patterns, those associated with the fricatives (s).

1. C.    Perception of Phonetic Segment.

In this section we address the perception of phonetic segment. As we have seen, the speech signal is complex and contains much information in the time, frequency, and amplitude domains.

1. The rule of speech synthesis in perceptual research.

The collaboration of three pioneers in speech perception research at Haskins Laboratories signaled the stars of research on the perceptual evaluation of acoustic cues.

2. Ways in which speech perception is tested

Many experiments speech perception, including those that we will discuss in the following section, have made use of two tasks : discrimination and identification.

3. Perception of vowels

The early studies made use of extended steady-state vowels as stimuli. One experiment made use of the patterns playback to synthesize the stimuli.

4. Steady states versus formant transition in vowel identification: an illustrative study

Listeners evaluated the following types stimuli:
-          The unmodified original syllables, called control syllable.
-          Silent-centre syllables
-          Variable-centre syllables
-          Fixed-centre stimuli were constructed by the trimming segment (b) in each syllable to match the duration of the shortest target vowel.
-          Finally, listeners evaluated abutted syllables.

5. Perception of consonant

In both conventional speech and laboratory studies, vowels are perceived more accurately than consonants.

6. Phoneme identify is context dependent

Since the late 1950s, a great deal of research has been devoted to other types of perceptual studies primarily concerned with the determining the acoustics cues for all the phonetic contras in English and other languages.

7. Voice-onset-time : an important acoustics cue.
8. Categorical perception of voicing contras.
9. Other categorical perception studies
10. Categorical perception: specific to speech sound perception?
11. Other applications of test paradigms used in categorical perception studies.

1. D.    Speech Perception Beyond A Single Segment  

This section reviews the perception of speech signals longer than a single phoneme.

1. The perceptual outcome of co articulation
2. Perceptual effect of speaking rate
3. Lexical and syntactic factors in word perception
4. E.     Models of speech perception

In this section we describe several models that have been advanced to explain some of the mechanism involved in speech perception.

1. Motor theory of speech perception
2. Analysis-by-synthesis
3.  Fuzzy logical model
4. Cohort model
5. Trace model
6. Fuzzy logical model

TOPIC IV

WORD AND MEANING:

FROM PRIMITIVES TO COMPLEX ORGANIZATION

1. A.    Word And Meaning : Separate But Linked Domain

Numerous findings, some anecdotal and some empirical, conclude that words and meanings are related but separate entities. Three line of argument make the point :

1. The translation argument, suggest that any given language includes some words that not depend meaning for their existence and some meanings for which there are not single word.
2. Argument for a separation of words and meaning comes from the imperfect mapping illustration.
3.  Argument for treating word and meanings as separate comes from the elasticity demonstration, which illustrates that a word meaning can change in different contexts.
4. B.     The Study Of Word

In this section on words. Psychologist have used a variety of experimental techniques to the study these issues. Let us first turn to a discussion of the theoretical issues that underlie this research.

1. Word primitives

Let us begin dissecting the sentence, the impartial judge ruled the defendants guilty. Although the sentence is composed of only seven words, many of these words are complex and contain affixes that convey important information.
Evidence about word primitives:

1. Each word (even multimorphemic) has its own lexical entry, know as a lexeme.
2. Constituents morphemes are individually stored in the lexicon so that words are decomposed or composed.
3. Factors influencing word access and organization

Some of these factors many influence lexical access directly :

1. Frequency
2. Image ability and concreteness and abstractness
3. Grammatical class
4. Semantics
5. Models of lexical access
6. Serial search models
7. Parallel access models, which are: Logogen model, Morton (1969,1979), Connectionist models, Cohort models.
8. Separating words and meaning.
9. C.    Meaning.

We will begin our discussion with a presentation of the major philosophical accounts of meaning.

1. Philosophical theories of meaning
2. Alternative theories : meaning is in the public domain
3. Conceptual primitives
4. Feature theories
5. Variations of feature theories, as we shall is the classical view and the family resemble view.
6. Knowledge-based approaches, let us briefly review each now: psychological essentialism is the position advocated by Medin (Medin & ortony, 1989; Murphy  & Medin, 1985) and Psychological conceptualism refers to the idea that the certain contexts.
7. Conceptual organization
8. Models of semantic representation
9. A special problem for the mental lexicon: lexical ambiguity. Although all meanings are activated in parallel: contexts, other factors, time course of activation, the time course of sentence contexts versus word pairs.
10. The reciprocal and influential relationships of words and meaning

TOPIC V

SENTENCE PROCESSING

1. A.    Structural Properties Of Sentences

One reason why can process speech so rapidly is our ability to systematically make use of structure in natural language. Think for a moment of a system “ sentence”  in the abstract, a sentence following the noun-verb-noun form. Think now of the “sentence”  but in form of an action, the first noun verbed  the second noun.

1. Statistical approximation to English . you might as known that increasing the likelihood of words by increasing contextual constraints, either with the sentences or with sentences or with statistics approximation to English.
2. Where do people pause when the speak?. Clearly, listener know a great deal about the structure of their narrative language.
3. B.     Syntactic Process
   1. Syntactic resolution is necessary for comprehension
   2. Surface structure versus deep structure
   3. Competence versus performance
   4. Syntactic structure of sentences
4. C.    Sentence Parsing And Syntactic Ambiguity.

Researches have found that the way listeners and readers handle ambiguities can offer valuable insights general processing principles in language comprehension.
Local ambiguity versus standing ambiguity. Syntactic ambiguity refers to cases where a clause or sentence may have more than one interpretation given than potential grammatical functions of the individual words.

1. D.    Models Of Sentence Parsing.

A theory similar to the first possibility is sometime referred to as the garden part model of sentence processing. A theory of similar to the second possibility is sometimes referred to as the constrains satisfaction models.

1. Garden part models of sentence processing, the parser makes only one initial syntactic analysis of a word sequence.
2. Constrain satisfaction model of sentence processing, models say that more than one syntactic analysis of a word sequence  may be generated during comprehension.
3. E.     Meaning : The Goal Of Sentence Processing.

The goal of sentence processing is to arrive at the meaning of the sentence. In formal terms, this means determining the semantic relationship between the rapidly arriving words.

1. F.     Is Syntax Processed Separately From Meaning.

At the time when modern psycholinguistic was first developing, psychology as a whole was largely dominated by “serial” models of mental operations. The possibility of massively parallel computers and neural network modeling was still beyond the horizontal.

1. G.    The Role Of Prosody In Sentence Processing.             

Prosody is a general term form the variety of acoustic features-what we hear-that ordinarily accompany a spoken sentence. One prosodic feature is the intonation pattern of a sentence.

1. H.    On-Line Interactive Models of Sentence Processing.

Support from prior context that spoken sentences can be processed so rapidli.

1. Shadowing and gating student.
2. How on-line is gating?. The process we wish to understand, of course, is the real-time analysis of the speech input and the automated “core process” involved in language understanding.
3. I.       Where Does context Operate?

Modularity are those who believe that input processes such as lexical activation are cognitively impenetrable. That is, these operations are performed rapidly, automatically, and uninfluenced  by prior or collateral information.

1. J.      Comprehension Of No literal Meaning.

A distinction important to a discussion of sentence processing is the distinction between the literal meaning of an utterance and cases where sentence also have non literal meaning. One example of non literal meaning is sarcsam.

1. K.    The Role Of Memory In Language Processing

Martin (1990) has divided these needs into three categories:

1. Speech perception and lexical identifications
2. Syntactic parsing and retention of phrases
3. Retention of semantic propositions
4. L.     A Processing model Of Sentence Comprehension

This models   proposes that in active speech perception (or in reading), linguistic input in processed in cycles on a segment-by-segment basis.

TOPIC VI

SENTENCE COMBINED: TEXT AND DISCOURSE

1. A.    Discourse And Text

Discourse refers to a ‘lengthy discussion of a subject, either written or spoken’. And text is defined as ‘any passage, spoken or written, of whatever length, that does form a unified whole.’ (Hlliday & Hasan, 1976, p. 1)

1. Cohesion, Is defined as semantic concept that ”refers to relations of meaning that exist within the text and that define it as a text.
2. Propositional Models of the text processing. When people listen to or read a sentence, they remember its meaning, but typically they retain information about its grammatical form for only brief time unless the syntactic form its self meaningful.
3. Inferences, are deductions or guesses based on evidence in the text or derived from a person’s preexisting knowladge.
4. Remembering. Schemata in 1932, Bartlett published a book that eventually revolutionized the was psychologist thought about memory. such expectation are called schemata.
5. B.     Context
   1. Discourse as a context.

• Context and comprehension, remembering depends on understanding.
• Unwritten rules of discourse. Paul Grice (1075) articulated for unwritten rules for efficient speech, otherwise known as conversational maxims.
• Ambiguity. Discourse serves as a context, affecting sentence and word-level interpretation of what would on otherwise be ambiguous words phrases in certain direction.
• Metaphors, are in interesting form of discourse that has received attention in psychology for about 20 years, though most readers will have encountered discussion of them only in English classes.
• Irony, is another form of figurative language that illuminates the importance of context to meaning.
• Speech act, speakers use language for many purpose to inform, question, command, thank, apologize, congratulate, promise, offer, and marry people.
• Politeness. Means acting so as to take account of the feelings of others and includes both those actions concerned positive face and negative face.

1. Individual factors affecting discourse

• Conversational style
• Genderlect
• Bilingual issues of discourse

1. Bilingual issues of discourse. Dialect, Social class differences and Role
2. Genres ( a literary form).
   1. Narrative . has received considerable attention.
   2. Expository/explanatory. The discourse that transmits such thinking.
   3. Humor. As with explanation and narrative, humor is conceptually distinct but in reality often overlaps with explanation and narrative.

TOPIC VII

SPEECH PRODUCTION

1. A.    Introduction.

In this chapter, we discuss the by which a speaker turns a mental concept into a spoken utterances. It is more difficult to study speech production than to investigate speech perception or comprehension because of the difficulty in constructing experimental tasks that can reveal the complex steps in the process. From concept to expression. Speech communication may be viewed as a “ chain of events linking the speakers brain with the listeners brain.

1. B.     Sources Of Data For Models Of Speech Production
   1. Speech Errors. It is of course no simple matter to try to understand any aspect of the mental processes involved in speaking.
   2. Disfluencies. In addition to speech errors, many utterances are characterized by hesitations, repetition, false stars, and filler.
2. C.    Issues in speech production
   1. The units of speech production. When the produce an utterance corresponding to some though we wish to convey, we cannot go to a mental storage unit and pull out the appropriate stored message.

v  Phonemic segments
v  Phonetic features
v  The syllable
v  Stress

1. Word, morpheme, and phrase units in speech production

v  Word selection and placement errors
v  Lexical search and Pausal phenomena.
v  Morphemes and speech errors
v  Grammatical rules

1. The phrase as a planning unit

v  The phrase as a unit in slips of the tongue
v  Self-corrections and retracing
v  Pausal phenomena

1. How far ahead do we plan?. Syntactic phrase have hierarchical structure large phrase include smaller phrase. A sentence or clause may be composed of constituent clauses, which in turn are composed of various syntactic phrase.

1. D.    What Speech Errors Data Suggest About The Process Of Speech Production.
   1. Speech is planned in advance
   2. The lexicon is organized both semantically and phonologically.
   3. Morphologically complex words are assembled
   4. Affixes and functors behave differently from content words in slips of tongue
   5. Speech errors reflect rule knoeladge.
2. E.     Speech Production Processing Models
   1. The utterance generator model of speech production

v  A meaning to be conveyed is generated
v  The message is mapped onto a syntactic structure
v  Intonation contours (sentence and phrasal stress) are generated on the basis of the syntactic representations.
v  Word are selected from the lexicon
v  Phonological specification
v  Generation of the motor commands for speech

1. The garret model
2. Level’s model

v  The image
v  The lexical level, or concept
v  The lemma level
v  The lexeme level

1. Dell’s model. The concept of spreading activation was discussed. Dell’s spreading activation models of speech production.

TOPIC IX

LANGUAGE ACTION

1. A.    Research Methods In The Study Of Language Development
   1. Diaries and parental reports

The first studies some as early as the 18^th century  were almost invariably based on observations of the author’s own children and were kept in the form of diaries.

1. Observation

Spurred by the dramatic changes in linguistic theory during the early 1960s discussed in chapter 1, developmental psycholinguistics began to collect tape-recorded observational data on children’s language and conduct experimental research based on children’s abilities to produce and comprehend specific structure of English.

1. Interviews

In general, we explore children’s language systems indirectly, at least in part because their met linguistic capacities are limited; it would be difficult to ask them what their rules are or what they find acceptable.

1. Experimental Techniques. Various experimental techniques assess infant and child language knowledge.
2. Child language data exchange system (CHILDES)
3. Research design . The design of studies can be either cross-sectional or longitudinal.
4. B.     The Development Of Speech Perception
   1. Methods for studying speech perception in infants
   2. How speech perception developed

• Prenatal auditory exposer and learning
• Early speech perception
• Linguistic specialization.

1. C.    The Child’s Lexicon
   1. Before first words
   2. First words

• Comprehension lead production
• Characteristic of early vocabulary and their determinants
• .How do children determine what words means? Its doesn’t take long for a child to assign some form meaning to a new word.
• How to learn what words means: some possible strategies.
• How do children determine the part of speech of a novel word? The context in which children encounter new nouns are relatively favorable for making linkages between object and names.

1. Some words are more difficult to learn than others. Not all words are equally easy for children to learn.
2. Lexical organization and word association.
3. D.    Learning To Make And Understand Sentences.
   1. Assessing syntactic knowledge. We have already discussed methods that researches use to analyze children’s say in naturalistic setting.
   2. Methods for assessing syntactic understanding. Historical, researches have tasted children’s understanding of sentences by asking them to act sentence out using object.
   3. Moving from words to sentences. Which  Early sentences and Early grammar.
   4. Learning to make sentences in English. Certainly, acquisition of morphological markers such as verbal inflection, articles, plurals, and so fort is necessary for the creation of well-formed sentences in English. Learning to say no, learning to ask questions.
4. E.     Learning To Communicate : Early Social Uses Of  Language.

When children have acquired linguistic principle such as conversational turn-taking and many semantic relations, much of their early speech is directed toward maintaining contact with caregivers and getting others to do things for them.
Learning to take perceptive: the demise of egocentrism. Is Young children sometimes show evidence of an ability to take perspective of their listener.

1. F.     Theories Of Child Language Acquisition.
   1. What must theories of language development account for? In reviewing the theories of language acquisition we present below, remember that each must account for some facts about child language development.
   2. General features of theories. Developmental psycholinguistics is filled with lively theoretical controversy about how best to account for language development.
   3. Major dimension of language development theories.
   4. Linguistics/innatist theory.
2. G.    Perspectives: What Do The Data Tells Us About The Theories?
   1. Nature or nature? Clearly, the answer to this question is a resounding “both”
   2. Biological bases.
   3. Biological, cognitive, and social interaction.
   4. Continuity or discontinuity
   5. Universal competence or individual variation
   6. Structure or functions

TOPIC X

A PSYOCHOLINGUSTIC ACCOUNT OF RAEDING

1. A.    A History Of Writing Systems.

The history of written language is relatively recent and varies somewhat in chronology: early writing appears to have evolved independently   in different parts of the word.

1. B.     The Alphabet

Nowhere is this transformation more obvious than in the introduction of the Greek alphabet, upon which all modern alphabets are based.

1. C.    The Underlying Elements Of Reading

The number of processed involved in reading, the complex nature of each, and the daunting demand posed by their rapid interaction help us understand the difficulty of acquiring the alphabetic principle.

1. Representational system in word identification, which are: phonological coding, semantic coding, syntactic/grammar coding, the visual system, and motor system.
2. Cognitive processes involved in reading and all learning. Which are: attention, associative learning, cross-modal transfer, patterns analysis and rule learning, and serial memory.
3. D.    The Development Of Reading
   1. The protoliteracy period. A child’s attainment of reading ability is rooted in spoken language skill. which are: phonological skills, vocabulary knowledge, letter recognition and naming speed abilities.
   2. Stage of literacy. The actual stages of literacy acquisition are a matter of continuing discussion.
4. E.     Models Of Skilled Reading.
   1. Context-driven, “top-down” models
   2. Stimulus-driven ,”bottom-up” models
   3. Whole-word models
   4. Component-letter models
   5. Multilevel and parallel coding-system models, which are: Laberge and Samuel’s multilevel coding model, parallel coding-system models.
   6. Lexical-search models. Whereas- search models postulate the period words identified  by passive and automatic activation of letter and word detector

Jenis-jenis Penelitian

Penelitian Deskriptif

Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena alamiah maupun fenomena buatan manusia. Fenomena itu bisa berupa bentuk, aktivitas, karakteristik, perubahan, hubungan, kesamaan, dan perbedaan antara fenomena yang satu dengan fenomena lainnya (Sukmadinata, 2006:72). Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan dan menginterpretasikan sesuatu, misalnyakondisi atau hubungan yang ada, pendapat yang berkembang, proses yang sedang berlangsung, akibat atau efek yang terjadi, atau tentang kecendrungan yang tengah berlangsung.
Fenomena disajikan secara apa adanya hasil penelitiannya diuraikan secara jelas dan gamblang tanpa manipulasi oleh karena itu penelitian ini tidak adanya suatu hipotesis tetapi adalah pertanyaan penelitian. Analisis deskriptif dapat menggunakan analisis distribusi frekuensi yaitu menyimpulkan berdasarkan hasil rata-rata. Hasil penelitian deskriptif sering digunakan, atau dilanjutkan dengan melakukan penelitian analitik.
Jenis penelitian yang termasuk dalam kategori deskriptif adalah studi kasus dan penelitian surey.

Penelitian Studi Kasus

Studi kasus merupakan rancangan penelitian yang mencakup pengkajian satu unit penelitian secara intensif; Misalnya satu pasien, keluarga, kelompok, komunitas atau institusi. Meskipun jumlah subyek cenderung sedikit, jumlah variabel yang ditiliti sangat luas. Oleh karena itu sangat penting untuk mengetahui semua variabel yang berhubungan dengan masalah penelitian.
Penggalian data dapat melalui kuisioner, wawancara, observasi maupun data dokumen. Deskripsi dari studi kasus tergantung dari keadaan kasus tetapi tetap mempertimbangkan waktu. Keuntungan yang peling besar dari desain ini adalah pengkajian secara rinci meskipun jumlah dari responden sedikit, sehingga akan didapatkan gambaran satu unit subyek secara jelas. Misalnya, studi kasus tentang asuhan keperawatan pasien dengan typoid di RS. Peneliti akan mengkaji variabel yang sangat luas dari kasus diatas mulai dari menemukan masalah bio-psiko-sosio-spiritual.

Penelitian Survey

Penelitian survey adalah penelitian yang mengambil sample dari satu populasi dan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpul data yang pokok (Singarimbun, 1998). Survei merupakan studi yang bersifat kuantitatif yang digunakan untuk meneliti gejala suatu kelompok atau perilaku individu. Survey adalah suatu desain yang digunaan untuk penyelidikan informasi yang berhubungan dengan prevalensi, distribusi dan hubungan antar variabel dalam suatu popilasi. Pada survey tidak ada intervensi, survey mengumpulkan informasi dari tindakan seseorang,pengetahuan, kemauan, pendapat, perilaku, dan nilai.
Penggalian data dapat melalui kuisioner, wawancara, observasi maupun data dokumen. Penggalian data melalui kuisioner dapat dilakukan tanya jawab langsung atau melalui telepon, sms, e-mail maupun dengan penyebaran kuisioner melalui surat. Wawancara dapat dilakukan juga melalui telepon, video confeence maupun tatap muka-langsung. Keuntungan dari survey ini adalah dapat memperoleh berbagai informasi serta hasil dapat dipergunkan untuk tujuan lain. Akan tetapi informasi yang didapat sering kali cenderung bersifat superfisial. Oleh karena itu pada penelitian survey akan lebih baik jika dilaksanakan analisa secara bertahap.
Pada umumnya survei menggunakan kuesioner sebagai alat pengambil data. Survei menganut aturan pendekatan kuantitatif, yaitu semakin sample besar, semakin hasilnya mencerminkan populasi. Penelitian survey dapat digunakan untuk maksud penjajakan (eksploratif), menguraikan (deskriptif), penjelasan (eksplanatory) yaitu untuk menjelaskan hubungan kausal dan pengujian hipotesa, evaluasi, prediksi atau meramalkan kejadian tertentu di masa yang akan dating, penelitian operational dan pengembangan indikaor-indikator social.

Penelitian Hubungan/korelasional (minimal 2 variabel penelitian).Penelitian korelasional dimaksudkan untuk mencari atau menguji hubungan antara variabel. Peneliti mencari, menjelaskan suatu hubungan, memperkenalkan, menguji berdasarkan teori yang ada. Desain yang sering digunakan adalah cross-sectinal.
Penelitian korelasional bertujuan mengungkapkan hubungan korelatif antar variabel, Hubungan korelatif mengacu pada kecenderungan bahwa variasi suatu variabel diikuti variasi variabel yang lain. Dengan demikian, dalam rancangan penelitian korelasional peneliti melibatkan minimal dua variabel.
Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah hipotesis alternatif (H1) yang berbunyi ”Ada hubungan antara variabel x dan y” dan hipotesis nol (HO) yang berbunyi ” Tidak ada hubungan antara variabel x dan y”.

Skema Penelitian Deskriprif Korelasional

Variabel X -----------Variabel Y

Interpretasi Hub.

Penilaian dari interpeasi ini adalah semakin mendekati nilai positif atau negatif satu (-/+ 1) adalah semakin signifikan atau semakin erat hubungannya.
Nilai ( + 1 )berarti semakin tinggi nilai variabel x semakin tinggi
Nilai variabel y

dan Nilai( - 1) berarti semakin rendah nilai vari abel x semakin rndah pula nilai variabel y nya.

Jenis Penelitian Komparasi/ Perbedaan
Penelitian komparasi atau perbedaan adalah jenis penelitian yang bertujuan untuk membedakan atau membandingkan hasil penelitian antara dua kelompok penelitian.
Ada dua hal kelompok penelitian yaitu dua kelompok penelitian yang berbeda dan tidak saling berhubungan dan dua kelompok penelitian yang saling berhubungan.
Analisis yang digunakan adalah:
1. Analisis T. Test, Analisis Wilcoson atau mc nemar analisa ini digunakan untuk uji beda dua kelompok untuk data interval , rasio, dua kelompok yang berbeda tidak saling berhubungan (independent-sampel T test).
2. Analisis Paired t test, Jika dua kelompok mempunyai anggota yang sama dan mempunyai korelasi maka dipergunakan uji sampel berpasangan .

Jenis Penelitian pengaruhPenelitian ini ditujukan untuk menguji variabel independen terhadap variabel dependen. Karakteristik desain pengaruh adalah sebagai berikut:
1. variable independent menentukan intensitas variabel dependen
2. Dapat dijelaskan mekanisme perubahannya, (Tetapi) bukan sebagai penyebab (causation)
3. Jenis desain yang dipergunakan adalah eksperimental yaitu
a. True Expeimental (satu kelompok tidak dilakukan intervensi)
b. Quasy Experimental (satu kelompok dilakukan intervensi sesuai dengan metode yang dikehendai, kelompok lainnya dilakukan seperti biasanya)
c. Pre-Experimental: post only; pre-post. Satu kelompok dilakukan intervensi X dan kelompok lain dilakukan intervensi Y.

-I'm happy being a woman-

Renungan Menjadi Seorang Wanita

Banyak wanita yang bilang bahwa susah menjadi wanita, lihat saja aturan-aturan dibawah ini:

1. Wanita auratnya lebih susah dijaga dibanding lelaki.

2. Wanita perlu minta ijin dari suami apabila mau keluar rumah tetapi tidak sebaliknya.

3. Wanita saksinya (apabila menjadi saksi) kurang berbanding lelaki.

4. Wanita menerima warisan lebih sedikit dari pada lelaki.

5. Wanita perlu menghadapi kesusahan mengandung dan melahirkan anak

6. Wanita wajib taat kepada suaminya, sementara suami tak perlu taat pada istrinya.

7. Talak terletak di tangan suami dan bukan istri.

8. Wanita kurang nyaman dalam beribadat karena adanya masalah haid dan nifas.

9. dan lain sebagainya.

Tetapi… PERNAHKAH KITA LIHAT KENYATAANNYA..?

1. Benda yang mahal harganya akan dijaga dan dibelai serta disimpan ditempat yang teraman dan terbaik. Sudah pasti itulah intan permata bandingannya denganseorang wanita.

2. Wanita perlu taat kepada suami, tetapi tahukah lelaki wajib taat kepada Ibunya 3 kali lebih utama daripada kepada Bapaknya ?

3. Wanita menerima warisan lebih sedikit daripada lelaki, tetapi tahukah bahwa harta itu akan menjadi miliknya dan tidak perlu diserahkan kepada suami?

Sementara suami apabila menerima warisan ia wajib juga menggunakan hartanya untuk istri dan anak-anaknya ?

4. Wanita perlu bersusah payah mengandung dan melahirkan anak, tetapi tahukahbahwa setiap saat dia didoakan oleh segala mahluk, malaikat dan seluruh mahluk Allah dimuka bumi ini, dan tahukah jika ia meninggal karena melahirkan adalah syahid dan surga menantinya.

Di akherat kelak, seorang lelaki akan dipertanggungjawabkan terhadap 4 wanita, yaitu:

Istrinya, Ibunya, Anak Perempuannya dan Saudara Perempuannya. Artinya , bagi seorang wanita tanggung jawab terhadapnya ditanggung oleh 4 orang lelaki, yaitu:

suaminya, ayahnya, anak lelakinya dan saudara lelakinya.

5.Seorang Wanita boleh memasuki pintu Syurga melalui pintu mana saja yang disukainya cukup dengan 4 Syarat saja, yaitu:

Sholat 5 waktu, Puasa di bulan Ramadhan, taat kepada Suaminya dan menjaga Kehormatannya.

6.Seorang lelaki wajib berjihad di jalan Allah, sementara bagi wanita jika taat kepada suami serta menunaikan tanggung jawabnya kepada ALLAH SWT, maka ia akan turut menerima pahala setara seperti pahala orang pergi berjihad di jalan Allah tanpa perlu mengangkat senjata.

Subhanallah… ! demikian sayangnya ALLAH SWT kepada wanita…..

Yakinlah bahwa sebagai Dzat yang Maha Pencipta sudah pasti Allah Maha Tahu akan segala yang diciptakan-Nya sehingga peraturan-Nya adalah yang terbaik bagi manusia.

ISLAM ITU INDAH

The special day

"Keistimewaan Hari Jum'at"

Beberapa rahasia keagungan hari Jum'at adalah sebagai berikut:

1. Pertama, Hari Keberkahan.

Di mana di hari Jumat berkumpul kaum Muslimin di masjid-masjid untuk mengikuti shalat dan sebelumnya mendengarkan dua khutbah Jumat yang mengandungpengarahan dan pengajaran sertanasihat-nasihat ­ yang ditujukan kepada kaum muslimin yang kesemuanya mengandung manfaat agama dan dunia.

Ibnu Qayyim al-Jauziyyah rahimahullah menyebut hari Jumat memiliki 33 keutamaan.

Bahkan Imam as-Suyuthi menyebut ada 1001 keistimewaan.

2. Kedua, Hari Dikabulkannya doa.

Di antara rahasia keutamaan hari Jumat lain adalah, di hari itu terdapat waktu-waktu dikabulkannya doa.

“Di hari Jumat itu terdapat satu waktu yang jika seorang Muslim melakukan shalat di dalamnya danmemohon sesuatu kepada Allah Ta’ala, niscaya permintaannya akan dikabulkan.’ Lalu beliau memberi isyarat dengan tangannya yang menunjukkan sedikitnya waktu itu.” [ HR.Bukhari dan Muslim ]

Dari Abu Hurairah, Rasulullah bersabda:

“Sesungguhnya pada hari Jumat terdapat waktu mustajab bila seorang hamba muslim melaksanakan shalat dan memohon sesuatu kepada Allah pada waktu itu, niscaya Allah akanmengabulkannya. ­”

[ Muttafaqun Alaih ]

3. Ketiga, Hari Diperintahkanny ­a Shalat Jumat.

Rasulullah bersabda:

“Hendaklah kaum-kaum itu berhenti dari meninggalkan shalatJumat. Atau ( jika tidak ) Allah pasti akan mengunci hari mereka,kemudian mereka pasti menjadi orang- orang yang lalai.” [ HR.Muslim ]

Dalam riwayat lain Rasulullah menyebutkan:

“Shalat Jumat adalah hak yang diwajibkan kepada setiap Muslim kecuali empat orang : budak, atauwanita, atau anak kecil, atau orang sakit.”[ HR.Abu Daud ]

“Hai orang-orang beriman, apabila diseru untuk menunaikan shalat Jumat, maka bersegeralah kamu kepada mengingat Allah dan tinggalkanlah jual beli, yang demikian itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui.” [ QS: Al-Jumu'ah:9 ]

“Barangsiapa yang bersuci dan mandi, kemudian bergegas dan mendengar khutbah dari awal, berjalan kaki tidak dengan berkendaraan, mendekat dengan imam, lalu mendengarkan khutbah dan tidak berbuat sia-sia,maka baginya bagi setiap langkahpahala satu tahun baik puasa dan shalatnya..”

4. Keempat, Hari Pembeda antara Islam dan Non- Muslim.

Hari Jumat adalah hari istimewa bagi kaum Muslim. Selain itu diberikan Nabi untuk membedakan antara harinya orang Yahudi dan orang Nashrani.

Abu Hurairah meriwayatkan:

Rasulullah bersabda: “Allah telah memalingkan orang-orang sebelum kita untuk menjadikan hari Jumat sebagai hari raya mereka, oleh karena itu hari raya orang Yahudi adalah hari Sabtu, dan hari raya orang Nasrani adalah hari Ahad, kemudian Allah memberikan bimbingan kepada kita untuk menjadikan hari Jumat sebagai hari raya, sehingga Allah menjadikan hari raya secara berurutan, yaitu hari Jumat, Sabtu,dan Ahad.

Dan di hari kiamat mereka pun akan mengikuti kita seperti urutan tersebut, walaupun di dunia kita adalah penghuni yang terakhir, namun di hari kiamat nanti kita adalah urutan terdepan yang akan diputuskan perkaranyasebelum seluruh makhluk.”

[ HR. Muslim ]

5. Kelima, Hari Allah s.w.t menampakan diri.

Dalam sebuah riwayat disebutkan,Hari ­ Jumat Allah s.w.t menampakkan diri kepada hamba-hambaNya yang beriman di Surga.

Dari Anas bin Malik dalam mengomentari ayat:

“Dan Kami memiliki pertambahannya” ­ ( QS.50:35 ) mengatakan:”All ­ah menampakkan diri kepada mereka setiap hari Jumat.”

Dan masih banyak keistimewan hari Jumat.

Di antaranya adalah:

Dalam “al-Musnad” dari hadits Abu Lubabah bin Abdul Munzir, dari Nabi Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, beliau bersabda: “Penghulunya hari adalah hari Jumat, ia adalah hari yang paling utama di sisi Allah Subhanahu Wata’ala, lebih agung di sisi Allah Subhanahu Wata’ala dari pada hari Idul Fitri dan Idul Adha.

Pada hari Jumat tersebut terdapatlima keistimewaan: Hari itu, bapaksemua umat manusia, Nabi Adam ‘Alaihissalam diciptakan, diturunkan ke dunia, dan wafat.

Hari kiamat tak akan terjadi kecuali hari Jum’at.

Karena itu, Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, sangat memuliakan hari ini, menghormatinya, ­ dan mengkhususkanny ­a untuk beribadah dibandingkan hari-harilainnya.

Semoga Bermanfa'at
-FB:ISLAM ITU INDAH-

Info kesehatan

4 Bahan Alami Untuk Pertolongan Pertama Saat Sakit Gigi

Masalah gigi memang harus segera ditangani oleh dokter gigi. Obat atau operasi gigi mungkin mampu mengatasi sakit gigi permanen.

Namun untuk pertolongan pertama, ada solusi untuk mengatasi gigi 'nyut-nyutan'.

1. Cengkeh. Studi dalam Journal of Dentistry di tahun 2006 mengungkapkan bahwa cengkeh ampuh meredakan sakit gigi. Cengkeh mengandung eugonol, senyawa yang banyak digunakan sebagai obat bius analgesik dan lokal, terutama dalam kedokteran gigi.

Caranya:

Taruh 2-3 tetes minyak cengkeh di kapas, kemudian oleskan pada gigi Anda. Atau, kunyah beberapa buah kunyit, kemudian berkumur.

2. Jahe. Menurut California State University, jahe mampu membantu menenangkan rasa sakit yang terkait dengan sakit gigi.

Caranya:

Ambil jahe ukuran sedang, bersihkan, potong menjadi beberapa bagian kemudian langsung taruh di gigi yang sakit. Jika mau, Anda boleh menggigit dan mengunyahnya secara perlahan. Jangan lupa untuk segera kumur-kumur setelahnya.

3. Garam. Garam laut membantu mengurangi tekanan yang menyiksa pada saraf gigi. Sehingga, ampuh untuk menghilangkan rasa sakit sakit, bahkan menyembuhkan.

Caranya:

Campurkan 1 sendok makan garam ke dalam segelas air. Kemudian berkumurlah selama 30 detik. Ulangi hingga beberapa kali.

4. Bawang. Bawang memberikan double kebaikan, untuk gigi. Tak hanya mengatasi sakit gigi, tetapi juga membunuh kuman.

Caranya:

Kunyah beberapa siung bawang selama 3 menit untuk menghancurkan bakteri dalam mulut dan membuat nyeri sakit gigi hilang.

Bertobat Sebelum Tidur

BERTAUBAT SEBELUM TIDUR

Oleh Ustadz Muhammad Wasitho Abu Fawwaz, Lc

Hidup di dunia ini hanya sementara. Saat kematian menjemput seseorang, berarti harus berpisah dengan dunia dan segala isinya. Dan itu pasti terjadi. Allâh Azza wa Jalla berfirman :

كُلُّ نَفْسٍ ذَائِقَةُ الْمَوْتِ

Setiap yang berjiwa pasti akan merasakan mati. [al-Anbiyâ’/21:35]

Dalam ayat lain Allâh berfirman :

أَيْنَمَا تَكُونُوا يُدْرِكْكُمُ الْمَوْتُ وَلَوْ كُنْتُمْ فِي بُرُوجٍ مُشَيَّدَةٍ

Di mana saja kamu berada, kematian akan mendapatkan kamu, kendatipun kamu (berada) dalam benteng yang tinggi lagi kokoh. [an-Nisâ`/4: 78]

Kematian akan menimpa semua orang, baik yang shalih atau yang durhaka, yang kaya raya ataupun yang miskin papa, yang terpandang ataupun tidak, yang ikut berjihad ataupun duduk santai di rumahnya, dan lain sebagainya. Semuanya pasti akan mati bila ajalnya telah tiba ajalnya dan semuanya akan binasa, karena Allâh Azza wa Jalla berfirman :

كُلُّ مَنْ عَلَيْهَا فَانٍ

Semua yang ada di bumi itu fana (tidak kekal) [ar-Rahmân/55:26]

Kemudian sesudah mati, kita semua akan dihidupkan kembali untuk mempertanggung jawabkan semua amal perbuatan kita. Allâh Azza wa Jalla berfirman, yang artinya, "Sesungguhnya kamu akan dibangkitkan sesudah mati.” [Hûd/11:7]

MARI SEGERA BERTAUBAT KEPADA ALLAH AZZA WA JALLA

Jika memang demikian, sementara sudah dapat dipastikan bahwa setiap manusia tidak akan luput dari kelalaian, kesalahan dan dosa kecuali yang dirahmati Allâh dan diberi al-‘ishmah (terpelihara dari salah dan dosa) seperti para nabi dan rasul, maka sudah seharusnya kita semua untuk segera bertaubat kepada Allâh Azza wa Jalla dan tidak menunda-nundanya. Nabi Shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda :

كُلُّ بَنِى آدَمَ خَطَّاءٌ وَخَيْرُ الْخَطَّائِينَ التَّوَّابُونَ

Setiap anak adam (manusia) pernah berbuat kesalahan, namun sebaik-baik orang yang berbuat kesalahan ialah orang yang segera bertaubat (kepada Allâh).” [HR. Ibnu Mâjah 2/1420, no.4251][1]) .

Allâh memerintahkan kita agar segera bertaubat, sebagaimana firman-Nya :

وَتُوبُوا إِلَى اللَّهِ جَمِيعًا أَيُّهَ الْمُؤْمِنُونَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ

Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allâh, hai orang-orang yang beriman agar kamu beruntung.” [an-Nûr/24:31].

Dan firman-Nya :

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا تُوبُوا إِلَى اللَّهِ تَوْبَةً نَصُوحًا

Wahai orang-orang yang beriman, bertaubatlah kepada Allâh dengan taubat yang benar (ikhlas). [at-Tahrîm/66:8]

Dan hendaknya kita sering beristighfâr (mohon ampun kepada-Nya) atas dosa-dosa yang telah kita perbuat selama ini. Karena Allâh Dzat yang Maha Pengampun lagi Maha Penyayang akan senantiasa menerima taubat dari para hamba-Nya dan mengampuni dosa-dosa sebesar dan sebanyak apapun. Allâh Azza wa Jalla berfirman, yang artinya, "Katakanlah: “Wahai hamba-hamba-Ku yang melampaui batas terhadap diri mereka sendiri, janganlah kalian putus asa dari rahmat Allâh. Sesungguhnya Allâh mengampuni dosa-dosa semuanya. Sesungguhnya Dia-lah yang Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.” [az-Zumar/39: 53]

Di dalam hadits Qudsi yang diriwayatkan dari Anas bin Mâlik Radhiyallahu anhu, Rasûlullâh Shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda:

قَالَ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى يَا ابْنَ آدَمَ إِنَّكَ مَا دَعَوْتَنِي وَرَجَوْتَنِي غَفَرْتُ لَكَ عَلَى مَا كَانَ فِيكَ وَلَا أُبَالِي يَا ابْنَ آدَمَ لَوْ بَلَغَتْ ذُنُوبُكَ عَنَانَ السَّمَاءِ ثُمَّ اسْتَغْفَرْتَنِي غَفَرْتُ لَكَ وَلَا أُبَالِي يَا ابْنَ آدَمَ إِنَّكَ لَوْ أَتَيْتَنِي بِقُرَابِ الْأَرْضِ خَطَايَا ثُمَّ لَقِيتَنِي لَا تُشْرِكُ بِي شَيْئًا لَأَتَيْتُكَ بِقُرَابِهَا مَغْفِرَةً

Allâh berfirman: Wahai anak Adam selama engkau masih berdoa kepada-Ku dan berharap kepada-Ku, Aku ampuni engkau apa pun yang datang darimu dan aku tidak peduli. Wahai anak Adam walaupun dosa-dosamu mencapai batas langit kemudian engkau meminta ampun kepada-Ku, Aku akan ampuni engkau dan Aku tidak peduli. Wahai anak Adam, jika engkau mendatangi-Ku dengan sepenuh bumi dosa dan engkau tidak menyekutukan-Ku, maka Aku akan menemuimu dengan sepenuh itu pula ampunan. [HR. Tirmidzi IV/548,no.3540][2]

Hendaknya kita mempersiapkan diri dengan bekal taqwa untuk menempuh perjalanan menuju ke negeri akhirat yang merupakan tempat tinggal abadi.

BEBERAPA HAL YANG DAPAT MENDORONG SEORANG HAMBA AGAR SEGERA BERATUBAT KEPADA ALLAH SEBELUM TIDUR

Kenapa sebelum tidur ? Terdapat banyak hal yang dapat membantu seorang hamba untuk segera bertaubat kepada Allâh kapan pun dan dimanapun. Namun dalam pembahasan kali ini kami akan menyebutkan sebagian amalan yang diharapkan dapat mendorong seorang hamba bertaubat kepada Allâh sebelum tidurnya. Di antaranya:

1. Melakukan Muhâsabah (Introspeksi Diri).

Muhâsabah ialah usaha seseorang untuk mengevaluasi segala perbuatannya, baik sebelum maupun sesudah melakukannya. Sebelum tidur hendaklah seorang hamba mengintrospeksi diri atas segala perkataan maupun perbuatannya sepanjang hari, baik yang berkaitan dengan hak-hak Allâh maupun hak-hak sesama manusia. Jika dia telah melakukan amal shalih, maka hendaknya dia bersyukur dengan memuji Allâh dan memohon kepada-Nya tambahan nikmat. Dan memohon kepada-Nya pula agar senantiasa diberi taufiq dan kesanggupan untuk dapat melaksanakan amal ketaatan. Namun jika sebaliknya, maka hendaknya dia segera bertaubat dan memohon ampunan kepada-Nya serta bertekad untuk segera melakukan kebaikan.

Tentang muhâsabah, Allâh Azza wa Jalla berfirman :

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنْظُرْ نَفْسٌ مَا قَدَّمَتْ لِغَدٍ ۖ وَاتَّقُوا اللَّهَ

Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allâh dan hendaklah setiap diri memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada Allâh [al-Hasyr/59:18]

Umar bin Khattab Radhiyallahu anhu berkata, “Hisablah diri kalian sebelum dihisab, dan timbanglah amal kalian sebelum ditimbang (oleh Allâh) ….”.

2. Mengingat Alam Kubur Yang Sangat Gelap Dan Dia Akan Menyendiri di sana

Ketika akan tidur, hendaknya seseorang mengingat suasana alam kubur yang sangat gelap, dia akan berada di sana seorang diri tanpa teman, hanya amalannya selama di dunia yang mendampinginya. Dengan mengingat kondisi ini, hati akan merasa takut kepada Allâh dan siksa-Nya yang sangat pedih, sehingga dia terdorong untuk segera bertaubat kepada Allâh dan banyak mohon ampun kepada-Nya.

3. Banyak Mengingat Kematian

Setiap muslim dan muslimah, yang sehat ataupun yang sedang sakit, tua maupun muda, hendaknya selalu mengingat kematian yang datang secara tiba-tiba. Ingatan ini bisa menghalangi dan menghentikan seseorang dari perbuatan maksiat serta memotivasinya untuk beramal shalih.

Mengingat kematian ketika dalam kesempitan akan bisa melapangkan hati seorang hamba. Kalau dia ingat kematian ketika hatinya sedang senang, maka dia itu menyebabkan dia tidak lupa diri. Dengan begitu ia selalu dalam keadaan siap untuk pergi meninggalkan dunia dan menghadap Allâh Azza wa Jalla .

Mengingat mati bisa melembutkan hati dan menghancurkan sikap tamak terhadap dunia. Karenanya, Rasûlullâh Shallallahu ‘alaihi wa sallam memberikan anjuran untuk banyak mengingatnya.

Diriwayatkan dari Abu Hurairah Radhiyallahu anhu, bahwa Rasûlullâh Shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda :

أَكْثِرُوْا ذِكْرَ هَاذمِ اللَّذَّاتِ

Perbanyaklah kalian mengingat pemutus kelezatan (yakni kematian) [HR. At-Tirmidzi no. 2307, An-Nasa`i no. 1824, Ibnu Majah no. 4258][3]

Orang cerdas yang sesungguhnya ialah orang yang banyka mengingat mengingat mati dan mempersiapkan bekal untuk mati. Hal ini sebagaimana diriwayatkan dari Abdullah bin Umar Radhiyallahu anhuma, ia menuturkan, “Aku sedang duduk bersama Rasûlullâh Shallallahu ‘alaihi wa sallam tatkala datang seorang lelaki dari kalangan Anshar. Ia mengucapkan salam kepada Rasûlullâh Shallallahu ‘alaihi wa sallam, lalu berkata, ‘Wahai Rasûlullâh, mukmin manakah yang paling utama?’ Beliau menjawab, ‘Yang paling baik akhlaknya di antara mereka.’ ‘Mukmin manakah yang paling cerdas?’, tanya lelaki itu lagi. Beliau menjawab:

أَكْثَرُهُمْ لِلْمَوْتِ ذِكْرًا وَأَحْسَنُهُمْ لِمَا بَعْدَهُ اسْتِعْدَادًا، أُولَئِكَ أَكْيَاسٌ

“Orang yang paling banyak mengingat mati dan paling baik persiapannya untuk kehidupan setelah mati. Mereka itulah orang-orang yang cerdas.” [HR. Ibnu Majah no. 4259, dihasankan Asy-Syaikh Al-Albani rahimahullahu dalam Ash-Shahihah no. 1384]

Imam al-Qurthubi rahimahullah berkata, “Ad-Daqqaq berkata, ‘Siapa yang banyak mengingat mati, ia akan dimuliakan dengan tiga perkara : bersegera untuk bertaubat, hati merasa cukup, dan antusias dalam beribadah. Sebaliknya, siapa yang melupakan mati, ia akan dihukum dengan tiga perkara : menunda taubat, tidak ridha dan malas dalam beribadah. Maka berpikirlah, wahai orang yang tertipu; Yang merasa tidak akan dijemput kematian, tidak merasakan sekaratnya, kepayahan, dan kepahitannya ! Cukuplah kematian sebagai pengetuk hati, membuat mata menangis, memupus kelezatan dan memupus angan-angan. Apakah engkau, wahai anak Adam, mau memikirkan dan membayangkan tibanya hari kematianmu dan perpindahan hidupmu dari tempatmu yang sekarang?” [Lihat at-Tadzkîrah, hlm. 9].

4. Menyadari Hakikat Kehidupan Dunia Yang Fana Dan Akhirat Yang Kekal

Keberadaan makhluk di dunia ini hanyalah sementara, dan semua yang ada di alam semesta ini akan hancur kecuali Allâh semata yang kekal dan abadi. Allâh berfirman :

كُلُّ مَنْ عَلَيْهَا فَانٍ

“Seluruh yang ada di atas bumi ini fana (tidak kekal).” [Ar-Rahman/55: 26]

Sedangkan kehidupan akhirat merupakan kehidupan yang hakiki, kekal dan abadi, sebagaimana firman-Nya:

وَالآخِرَةُ خَيْرٌ وَأَبْقَى

“Padahal kehidupan akhirat itu lebih baik dan lebih kekal”. [Al’A’la/87: 17].

Dan dia mengetahui pula bahwa Allâh Subhanahu wa Ta’ala telah menciptakannya di dalam kehidupan ini tiada lain hanya untuk mengujinya, siapa di antara para hamba-Nya yang paling baik amal perbuatannya, sebagaimana firman-Nya di dalam surat Al-Mulk, ayat 2.

Dengan demikian, maka diapun segera terdorong untuk bertaubat kepada Allâh, memohon ampunan kepada-Nya, dan mempersiapkan bekal untuk kehidupan akhirat yang hakiki nan abadi.

Demikian tulisan singkat tentang bertaubat sebelum tidur. Mudah-mudahan bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya, dan menjadi amal shalih bagi penulisnya. Amin.

[Disalin dari majalah As-Sunnah Edisi 09/Tahun XIV/1431H/2010. Diterbitkan Yayasan Lajnah Istiqomah Surakarta, Jl. Solo – Purwodadi Km.8 Selokaton Gondangrejo Solo 57183 Telp. 0271-858197 Fax 0271-858196]

_______

Footnote

[1]. Syaikh al-Albâni rahimahullah meng-hasan-kannya dalam Takhrîj Misykâtul Mashâbîh, no.2341

[2]. Syaikh al-Albâni menilai hadits ini hasan dalam Silsilatul Ahâdîts Ash-Shahîhah 1/249, no.127.

[3]. Syaikh al-Albâni menilai hadits ini, “Hasan shahih.” (Takhrîj Misykâtul Mashâbih, no.1607)

http://almanhaj.or.id/content/3618/slash/0/bertaubat-sebelum-tidur/

Via Moselm Channel

Semoga bermanfaat,silakan share semoga bermanfaat 

dan menginspirasi dan menjadi renungan bagi sahabat yang lainnya.

Menanti Jodoh

Ukhti, Yakinlah Jodohmu Kan Datang….

         Perawan tua! Wuih, sadis banget… Yup, itulah julukan yang diberikan untuk kaum hawa yang belum menikah di usia ‘senja’. Ketika saya mengikuti sebuah acara perlombaan anak-anak TPA di daerah Bantul, saya bertemu dengan seorang sosok wanita yang saya pikir waktu itu adalah seorang guru yang sekaligus ibu rumah tangga.

             Tampilan sederhana dengan jilbab yang menjulur ke dadanya. Kebetulan, kami menjadi juri pada lomba yang sama. Untuk menghindari kekakuan, saya mencoba memperkenalkan diri dan sedikit berbincang dengan beliau. Beliau seorang guru TK kelahiran tahun 1969. Dengan usia yang sekian, saya berpikir beliau telah berkeluarga dengan beberapa orang anak. Ketika saya Tanya “putra pinten bu?” (punya anak berapa bu?-jawa) beliau menjawab, “dereng nikah mba, mboten payu”.(belum menikah mba, ngga laku-jawa)…Terkejut sekali saya waktu, ditambah rasa bersalah kalau pertanyaan saya tadi menyinggung perasaan beliau. Alhamdulillah, beliau tidak tersinggung malah kami bisa semakin akrab.

            Sosok lain, saya teringat murobbiyah-murobbiyah saya. Di tengah kesibukan yang ekstra padat, mereka masih meyempatkan waktu untuk membina kami. Dari ketiga akhawat yang pernah menjadi murobbiyah saya (selamanya akan tetap menjadi murobbiyah saya) semuanya belum menikah. Mereka rata-rata sudah berumur 25-up. Untuk lingkungan kampus, usia sekian tentu bukan menjadi masalah ketika belum menikah. Tetapi, ketika pulang ke kampung halaman dengan hidup bertetangga tentu akan menimbulkan pertanyaan yang kurang mengenakkan. Kapan nikah mba? Itu pertanyaan yang kerapkali terdengar. Bahkan saya yang ‘baru’ berusia 22 tahun pun tidak lepas dari pertanyaan tersebut ketika saya sudah pulang kampung. Menyegerakan menikah adalah sesuatu ayng dianjurkan. Akan tetapi ketika jodoh belum juga datang, apakah itu sesuatu hal yang harus dipaksakan?

        Saya teringat satu nasehat dari seorang ustadz di Yogya ketika mengikuti kajian pagi hari di Masjid Mardliyah. Beliau menyampaikan materi pernikahan. Salah satu pesan beliau, “Jadi akhawat jangan suka mancing-mancing ikhwan, misal dengan sms ‘koq ngga nikah-nikah akh’ dan sebagainya”. Beliau melanjutkan ketika akhawat berkepala 2 belum menikah itu sesuatu yang wajar. Ketika berkepala 3 belum menikah juga, mungkin Allah masih ‘menahan’ jodoh kita. Ketika sudah berkepala 4 dan belum menikah juga, mungkin laki-laki dunia belum ada yang ocok untuk kita dan seterusnya. Beliau menambahkan agar kita tidak berburuk sangka terhadap Allah.

         Benar sekali, di tengah penantian panjang yang belum tahu kapan berujung tidak sedikit akhawat yang mulai putus asa. “Apa karena aku yang kurang cantik?” dan pertanyaan-pertanyaan retorik sejenis yang ada di kepala akhawat muslimah. Akhirnya, mereka mulai melakukan treatment untuk menjaga penampilan. Mereka tidak lagi enggan merogoh kocek hanya sekedar untuk antri di salon berjam-jam. Akibatnya, dana infak berkurang, jadwal dakwah terabaikan dan banyak sekali konsekuensi yang harus ditanggung ketika memutuskan untuk menjadi wanita yang ‘berbeda’.

          Pola pikir akhawat yang seperti ini, bukan 100% kesalahan mereka. Kalau mau jujur, berapa banyak ikhwan yang ridho beristri akhawat ‘biasa’. Kebanyakan kaum ikhwan tentu akan pilih-pilih wanita untuk menjadi pendamping hidupnya. Amat disayangkan, sebab yang menjadi kriteria bukan sekedar agamanya yang oke, tapi juga harus cantik, putih, lulusan fakultas kedokteran (bukan karena saya alumni fakultas kehutanan lho…) dan seterusnya. Itu adalah sesuatu yang manusiawi tentunya, tapi tidak sedikit dari mereka yang tidak melanjutkan proses ta’aruf hanya karena salah satu kriteria duniawi itu tidak terpenuhi.

          Jodoh, rezeki dan semua yang kita alami adalah atas kehendakNya. Ketika saya silaturrahim ke rumah seorang ustadzah di Boyolali, beliau berpesan tsiqoh saja terhadap Allah Karena pasti ia akan memeberi yang trebaik untuk hambanya.

             Saya jadi teringat pada Q.S Al-Baqarah ayat 216 “…Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui”.

Untuk para ukhti sholihah, yakinlah jika saatnya tepat “pangeran berkuda putih” itu akan datang menjemputmu.

Teristimewa untuk mba-mba-koe: semoga Allah segera mengaruniakan ikhwan sholeh untuk antuna.

Semoga Bermanfaat from Bidadari Dunia mencari Bekal untuk Akhirat.